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母亲感慨为什么我的孩子要变性

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日期:2007-4-26 来源:景天阁·健康资讯
内容提示:陈女士带着读初二的女儿小蕾(化名)前来找心理师咨询,小蕾一身男孩打扮,说话粗声粗气,动作粗野。母亲说:女儿从小就不肯穿女生衣服,也不和女生玩,总是扎在男生中踢球、打闹。父母提醒她:“你是女孩子,要文静一点。”母亲担忧地说,女儿最近一直闹着要做变性手术。

陈女士带着读初二的女儿小蕾(化名)前来找心理师咨询,小蕾一身男孩打扮,说话粗声粗气,动作粗野。

母亲说:女儿从小就不肯穿女生衣服,也不和女生玩,总是扎在男生中踢球、打闹。父母提醒她:“你是女孩子,要文静一点。”小蕾总会反问:“我哪里是女生?我就是男生。”

母亲担忧地说,女儿最近一直闹着要做变性手术。

其实,在心理咨询中不乏像小蕾一样不承认自己是女孩,甚至痛恨自己的女儿身,要求父母让自己变性的孩子。一份针对10岁以上女孩的问卷中,有一项“你愿改变性别吗?”,75%以上的女孩表示更愿意做男孩。原因是多方面的,其中缺乏健康的性心理教育是最关键的原因。

性别的区分属于性教育,必须在早期建立,尤其是5岁以前。这是特别紧要而有效的时期,父母不仅要让孩子了解生理性别,更重要的是让孩子建立起自己的心理性别,这样孩子才能明确自己是男孩还是女孩的性别身份。

心理咨询中,咨询师了解到小蕾是从小跟外婆长大的。外婆家有6个女儿,非常想要一个男孩,于是就把小蕾当成男孩养。当小蕾像个男孩一样表现得勇敢有力时,就会得到外婆的赞赏,最终连小蕾都以为自己是男孩了。

儿童早期形成的性心理会影响并波及几十年,儿时性心理的扭曲,往往在长大成人后才显露其恶果。小蕾到了青春发育期后,由于生理性别与心理性别的错位,让她无法接受自己的“生理期”,无法面对自己越来越女性化的身材。

为了避免更多小蕾式的心理问题产生,父母应从小培养孩子“心理性别”的认同。首先,父母要帮助孩子培养性别情感,无论是男孩还是女孩,父母在态度上不能有偏好,都应表示接纳和喜爱。例如常说:“我有个女儿(儿子)太幸福了”,让孩子感受到作为“女儿”(或儿子)的价值,从而从内心认同自己的性别。

其次,从幼儿开始就点点滴滴地灌输性别角色规范。对他(她)们的行为是否符合其性别角色而加以赞许和批评。例如“男子汉真勇敢”,“这女孩子真文静”等,让孩子从赞许或批评中逐渐懂得怎样做才符合自己的性别角色规范。

在儿童心理发展过程中,他们会产生“要像大人一样”的愿望,这种愿望会导致他们对同性家长或同性所崇拜的人物进行“认同”,也就是说,孩子会被他“认同”的人“同化”。这种同化作用是对他人特征的吸收,可以促使男孩向“男子汉”、“丈夫”、“父亲”的方向发展,女孩向“女人”、“贤妻良母”方向发展。

对已发生错位的孩子要进行心理治疗。首先让他(她)回忆童年性别角色,回忆起影响他(她)性别认识的事件,努力体验当时的心情。随后引导他(她)回忆童年时的家庭状况,回忆最怕的人、最恨的人、最瞧不起的人、最讨厌的人、最佩服的人、对他(她)最好的人,分析这些人突出的性格,并与他(她)目前的性格进行比较,看看他(她)受谁的影响最大,通过认知领悟疗法帮助他(她)寻找原因。

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