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儿童情绪障碍护理

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日期:2006-12-1 来源:景天阁·健康资讯
内容提示:儿童情绪障碍包括过分紧张、恐怖、悲伤忧郁以及由此引起的焦虑不安、烦躁、多动、冲动及刻板重复动作一、评估内容1.首先让患儿将其感到恐怖、焦虑的原因告诉你。二、恐惧护理诊断(一)诊断依据惧怕上学、并伴有心悸、面色苍白、头痛头晕、恶心等植物神经功能紊乱的症状。(四)护理措施1.儿童期情绪障碍与家庭因素和不良的..

儿童情绪障碍包括过分紧张、恐怖、悲伤忧郁以及由此引起的焦虑不安、烦躁、多动、冲动及刻板重复动作

一、评估内容

1.首先让患儿将其感到恐怖、焦虑的原因告诉你。

2.评估患儿的焦虑、恐怖是否属于正常范围,是否符合他们的年龄发展水平,父母的哪些行为促使他们发生恐惧,哪些行为减少他的焦虑、恐惧。

3.是否存在焦虑,恐怖的行为或躯体方面的表现。如心悸、面色苍白、口干、出汗、尿频、恶心等植物神经系统紊乱的症状。

4.评估交谈时的情况,言谈是否表现出恐惧,有无恐惧的行为或躯体方面的表现,其面部表情,声调和身体姿势等,与他用语言表述的恐惧强度是否符合。

5.是否存在与父母分离,日常生活发生改变,担心亲人遭受意外,害怕他们一去不复返而出现焦虑、恐惧、拒绝上学。

6.与患儿交谈时是否能顺利进行有无退缩、胆怯、害羞。

二、恐惧护理诊断

(一)诊断依据

惧怕上学、并伴有心悸、面色苍白、头痛头晕、恶心等植物神经功能紊乱的症状。

(二)相关因素

由于多种原因惧怕上学,如躯体有病,伯到学校被同学欺侮,或学习困难,成绩不佳被老师责怪等。

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