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引导学生上网需要心的沟通

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日期:2005-9-25 来源:青苹果
内容提示: 据江南时报消息,网络犹如一块神奇的土地,深深吸引着青少年的眼球。如何让青少年度过网络人生“危险期”。首先我们要了解青少年心理特征,建立顺畅的沟通渠道。青少年正处于成长、发育阶段,自我控制能力较差,心理不够成熟,社会经验不足,网络热情又高,他们很容易被神秘而富于刺激的网络世界..

据江南时报消息,网络犹如一块神奇的土地,深深吸引着青少年的眼球。网络又是把双刃剑,在带来种种便利和好处的同时,也带来许多负面影响。如何让青少年度过网络人生“危险期”?笔者认为,正确引导尤为重要。

首先我们要了解青少年心理特征,建立顺畅的沟通渠道。青少年正处于成长、发育阶段,自我控制能力较差,心理不够成熟,社会经验不足,网络热情又高,他们很容易被神秘而富于刺激的网络世界所吸引,沉迷于网络。可以说,青少年面对着比过去远为复杂的环境,受外界诱惑和不良影响的可能性大大增加;而他们基本上是独生子女,和同龄人的交流、沟通相对缺乏,往往求助于其他方式来满足自己的心理和精神需要,致使外界不良影响大有可乘之机。面对网络的挑战,全面了解青少年的心理特征,与其平等相处,民主相待,及时交流沟通,做其知心朋友,是我们的明智之举。

其次要注重教育方法,提高青少年的心理素质。青少年沉迷网络的心理不尽相同,有的是生活受挫,逃避现实;有的是兴趣爱好单一,户外活动缺乏;有的是人际交往圈过窄……采取简单、粗暴的办法并非明智之举,让其为所欲为也非明智之策。因此,注重教育方法,提高青少年的心理素质就显得颇为重要。惟有与其倾心沟通,听其言,究其因,方可对症下药。

此外要合理安排青少年网络生活,让其养成良好的上网习惯。良好的上网习惯得益于网络生活的合理安排和计划。青少年在无人看管的情况下容易沉溺于网络游戏、聊天等,既耽误学习、影响视力,又有可能患上“网络成瘾征”,这需要对孩子的网络生活进行合理的安排和计划。对青少年网络生活进行适度监控和合理安排,引导其养成良好的上网习惯。

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