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改善亲子关系,孩子能做什么

正文字体:  
日期:2005-9-25 来源:金华晚报
内容提示: 最近,笔者接待了几名因孩子逆反心理而前来咨询的家长及子女。咨询中,发现父母都容易坦率地承认教育过程中存在的缺陷和不足,经过沟通后都表示愿意改进。而有的中学生却一味认为自己无过错,一切都是父母之过,与家长无话可说。亲子关系不协调真的都是父母的错吗,改善亲子关系,中学生能做些什么呢。

最近,笔者接待了几名因孩子逆反心理而前来咨询的家长及子女。咨询中,发现父母都容易坦率地承认教育过程中存在的缺陷和不足,经过沟通后都表示愿意改进。而有的中学生却一味认为自己无过错,一切都是父母之过,与家长无话可说。亲子关系不协调真的都是父母的错吗,改善亲子关系,中学生能做些什么呢?

童年时代,亲子关系主要是父母起主导作用,儿童处于被动接受地位。进入青春期后,随着生理发育的基本成熟,心理也逐渐由幼稚向成熟发展,中学生的自我意识逐渐清晰,独立意识也日益增强,能从自身角度来观察问题和发表看法,不再盲目信任他人观点。在此阶段,亲子关系由原来单向依赖的关系转变为双向互动的关系,父母和子女都须经历一个调整过程。子女具备了比童年时代发挥更多个人作用的基本条件,如果亲子双方能妥善处理,可以比较顺利地完成调整过程,建立起有利于青少年发展的亲子关系;若处理不当,将严重影响青少年的健康成长。因此,中学生可尝试从以下几方面来促进亲子关系的改善:

第一,学习一些青春期的心理卫生知识,认识自己的生理和心理特点

进入青春期的中学生身体已基本发育成熟,但心理发育恰好是处在独立意识和自我意识迅速发展的阶段,思维的自我中心再度出现,常表现为过分的自我关注,不太关心别人,不善于从他人角度来思考问题。中学生把自己当做成人看待,而父母仍把你们当做小孩来管理,从而导致了亲子之间的冲突激化。父母和子女双方都应经常自查行为,摆正位置。中学生的父母也应了解一些青春期的心理卫生知识,才有助于亲子双方理解出现冲突的原因。

第二,正确认识亲子关系的重要性,体谅父母的良苦用心

亲子关系、同伴关系及师生关系是中学生三大重要的社会关系,具有较强的互补性,对健康成长缺一不可。与同伴交往过程中,中学生体验到做人的尊严,得到了身份认同;良好的师生关系,可掌握科学文化知识和做人的道理;而亲子关系却能让中学生体验到父母无私的爱和人间亲情。亲子关系是塑造和影响孩子个性的最重要因素之一。只要中学生能换位思考,就会觉得做父母的艰辛。父母并不像孩子想像的那样顽固不化、倚老卖老,他们只是太渴望孩子能早日成为一个自食其力的人。

第三,亲子关系不协,子女也有部分责任

咨询中,常听父母说孩子常以“没看见我正忙着吗?走开走开”、“别理我,烦着呢”、“他们不会同意我的想法”之类的话进行搪塞,拒绝与双亲进行沟通。这部分中学生为冲突的解决设置了障碍,对亲子关系不协负有不可推卸的责任。成长过程中,我们必须培养自己和父母之间良好态度与适应能力。

第四,承认发生亲子冲突不可避免,通过沟通减少分歧,促使父母改变不当做法。

世上没有两个人是完全一样的,因此没有两个人对同一事物的看法完全一样,有人坚持要对方接受自己的看法,冲突便会出现。亲子之间发生冲突是正常现象,冲突本身未必不好。重要的是要敢于面对冲突,主动与双亲沟通,表现出妥善解决的诚意,说明双方产生意见的原因和背景。在冲突中,要注意避免人身攻击或不适当的言词、行为。

尊敬长辈是我们的传统美德,做一个善于倾听父母的教导,乐于和父母沟通,体谅父母和为父母设想的好儿女是中学生应尽的责任,亲子关系的双方都有义务使家庭充满和谐、幸福、宁静的气氛。只要中学生能摆正态度,在实践中摸索和学会妥善处理冲突的技巧,就一定能够创造出一种和谐的亲子关系氛围,顺利渡过所谓的“亲子关系危机期”,使你们走向成熟。(黄恩市第二医院副主任医师、市心理卫生协会秘书长)

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