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学会正确对待孩子的学习

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日期:2005-9-25 来源:当代家庭教育报
内容提示: 家庭教育对一个人心理的健康、人格的健全、良好习惯的形成、学习能力的获得有着其他教育形式所不能替代的作用。但家长在对待子女学习问题的认识上存在以下误区,应引起家长们足够的注意。误区一:对孩子学习的关心仅放在嘴上,以为只要自己说到了就可以了。有些父母经常苦口婆心地对孩子说你要努力学习、..

家庭教育对一个人心理的健康、人格的健全、良好习惯的形成、学习能力的获得有着其他教育形式所不能替代的作用。但家长在对待子女学习问题的认识上存在以下误区,应引起家长们足够的注意。

误区一:对孩子学习的关心仅放在嘴上,以为只要自己说到了就可以了。有些父母经常苦口婆心地对孩子说你要努力学习、学好知识很重要,自己说得口干舌燥,孩子听得心烦气躁,但是却从不在行动上对孩子的学习给予实际的支持,这样易使孩子对学习逆反甚至对抗。

误区二:临近期末考试施加压力,是孩子考出一个好成绩的法宝。有些家长,平时对孩子的学习漠然置之,到了临近期末时,不切实际地给孩子提出一个高目标。孩子为实现这一目标,靠猜题、押题,甚至靠考场上作弊来实现目标。这一做法,加大了孩子心理压力,使孩子情绪紧张。

误区三:认为不让孩子干活是对孩子学习的最大支持。知识来源于生活,最终还要回归于生活。不让孩子干一些力所能及劳动,剥夺了孩子获取生活知识、生存技能的权利和机会。时间久了,孩子会形成不劳而获的思想。对家长的辛苦劳作,他们会习以为常,认为家长的辛苦和自己的安逸是天经地义的。这样孩子必定懒惰、自私、不知感恩。

误区四:对孩子学习过程中的错误当头棒喝,靠威胁与恐吓来管理孩子。有些家长,对孩子在学习中犯的错误,往往粗暴地把孩子打一顿。其后果,要么使孩子形成懦弱、退缩、自卑等人格特点,要么使孩子形成严重的暴力倾向和攻击型人格,一步一步走向违法犯罪之路。

误区五:认为对孩子学习的管理就是辅导孩子学习课本知识。总有一些家长以一句“辅导不了孩子的学习“为由,把一切责任推给学校、老师。辅导不了孩子的学习,绝不等于家长对子女的学习漠不关心。家长应训练孩子的注意力、意志力;养成孩子良好的行为习惯;以辅导不了孩子的学习为借口放弃对孩子学习的管理,无疑是在暗示孩子,家长不关心我。

误区六:陪着孩子写作业。孩子上学伊始,家长为了养成孩子的学习习惯,陪同孩子写家庭作业是应该的,可有些家长一直把这一行为延续下来。结果造成孩子自理能力差,依赖性强,不能养成自我约束、自我管理的习惯,一旦离开家长的视力范围,就如脱缰之马。

总之,家长在孩子学习问题上所实施的教育,需要研究,需要注意的问题,做家长的一定要在不断的实践中,不断地学习,不断地进步。

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