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网络时代的家庭教育

正文字体:  
日期:2005-09-25 来源:新华社
内容提示:一些家庭添置了电脑,上了宽带网,但家长却不会打电脑,不会玩游戏。在电脑面前,家长与孩子没有共同语言,无法沟通,孩子怎么可能接受你的‘循循善诱’。专家认为,网络时代的家庭教育存在教育者迟缓于受教育者的现状。广东省青少年研究中心主任曾锦华说,网络时代家庭中的三无家长,面对新兴的..

“一些家庭添置了电脑,上了宽带网,但家长却不会打电脑,不会玩游戏。在电脑面前,家长与孩子没有共同语言,无法沟通,孩子怎么可能接受你的‘循循善诱’?”专家认为,网络时代的家庭教育存在教育者迟缓于受教育者的现状。

广东省青少年研究中心主任曾锦华说,网络时代家庭中的“三无”家长,面对新兴的网络技术显得不知所措,而采取简单粗暴禁止的做法只能取到了适得其反的效果:

“无知型”——处于中年时期的家长,大多数人在他们完成学业的阶段内,对电脑、网络还很陌生,有的还根本没有接触过,既不会到互联网上去浏览信息,也不想在互联网上获取资料。孩子打电脑、玩游戏时,家长只能成为旁观者,既缺乏与孩子交流的兴趣点,也失去了与孩子沟通的共同语言。

“无技型”——现代生活中,不少家庭添置了电脑,不少家长的工作也离不开电脑,但这仅仅是工作的需要,他们充其量只会在电脑上打扑克、打麻将,根本不懂电脑游戏、网络游戏,而他们不懂的却恰恰是孩子最热衷的。

“无法型”——家长自己没法管得住孩子,就运用控制的手法,或者不在孩子的房间内放置电脑,或者不连接宽带网,企在时空上把孩子约束住。殊不知,有一些孩子不管家里有没有电脑、不管家里的电脑上不上得了网,还是往网吧里跑。

“家长与孩子缺乏共同语言,必然无法了解孩子迷恋上网的心态,当然就无法对孩子做出正确的引导。”曾锦华说,网络时代的家庭教育应该注意防止教育的内容与实际脱离,家长应该及时“充电”,学会与孩子沟通的技能和本领。可以尝试主动与孩子一起上网、一起打游戏、一起获取资讯,以一种平等、对话的方式来引导孩子,这样才可能被孩子所接受。

“不要一开始就企蒙住孩子的双眼,束缚他们的双手,青春期的逆反心理和好奇心的驱使会让孩子惹来更大的麻烦。”一些专家表示,家长同子女一起上网的过程,是积极引导子女健康触网的过程。家长应该通过上网获取更多的知识,增长技能的同时能够帮助子女提高上网技巧,开阔视野,而这也是引导孩子积极、健康上网的好途径。

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