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日期:2007-06-05 来源:潍坊市家庭教育指导中心
内容提示:星期六上午听了家庭教育专家王玲教授的讲座,家长、老师都听的非常认真。王教授开始针对家长提出的几个问题作出了分析解答,最后很多家长也提了在家庭教育中存在的难题。我作为一名教师兼家长,听了王教授的报告感触很深。讲座的内容主要从两方面阐述了如何让孩子健康成长,孩子的问题就是家长的问题。

星期六上午听了家庭教育专家王玲教授的讲座,家长、老师都听的非常认真。王教授开始针对家长提出的几个问题作出了分析解答,最后很多家长也提了在家庭教育中存在的难题。我作为一名教师兼家长,听了王教授的报告感触很深。

讲座的内容主要从两方面阐述了如何让孩子健康成长,孩子的问题就是家长的问题。首先家庭和谐是孩子成长的基础。如果孩子得不到家庭温暖,就容易出现心理问题。教育孩子需要父母共同努力:父亲的威严会影响孩子的品格,母亲的爱心会滋润孩子的心田。只要家中有一个负责任的男人,男孩就不会出问题。你怎样对自己的孩子,孩子长大后就怎样对你的孙子。再一个是亲子教育三原则。一、和孩子关系好,给予孩子恰当的爱。这就需要多倾听,少责备;多欣赏,少批评;多微笑,少发火。二、随着孩子的成长,教育方法也应随之改变。说话的方式语气也要随之改变。三、用发展的眼光看待孩子的成长。

作为一名老师,我在反思自己作为家长的行为,也在反思自己在教学中存在的问题。王教授讲到了皮革马力翁效应,从一个班中随意选出的学生最后都成了数学天才。因为老师早有了心理暗示,认为他们就是数学尖子。所以对他们期望很高,能及时给他们鼓励。而自己在教学中对所谓的差生缺少耐心,会时不时的打击他们,认为他们简直不可救药,这样也给他们造成了消极的心理暗示,认为自己就是笨孩子。没有积极的心理暗示,他们对学习就会丧失信心,学习也就很难提高。

这次报告会帮助广大家长树立了正确的家庭教育观念,掌握科学的家教方法。许多家长反映,以前认为孩子只要身体好,学习好就行,而现在听了报告后,认识到让孩子拥有健康的心理,广泛的兴趣,美好的情感同样重要。所以在教学中教师要与家长联手,对有问题的孩子及时与家长沟通,了解孩子在家的表现,懂得孩子的心理,对症下药。架好学校教育与家庭教育的桥梁,互通孩子在校在家的信息,让孩子愉快、健康地成长。

王教授认为在家教中要赏识孩子,少一些批评,多一些鼓励。少发火,多微笑。我觉得在学校教育中也同样适用。对学习有困难的学生,发现他小小的进步,及时鼓励。这样就会激发他的上进心,在老师的鼓励下逐步建立自信。同时也要恩威并用。对做错事的孩子,让他认识到错误,及时改正。但如果动不动发火,久而久之,孩子对老师的发火也就无动于衷。所以遇到令自己气愤的事情,先想一想他终究是孩子,怎能不犯错误?然后找出合适的解决办法。也就是王教授讲的“愤怒的转移”每个学生都是一块璞玉,需要我们精心雕琢。在以后的教学中,我要多研究孩子的心理,多站在学生的角度考虑问题,做学生的严师益友。并且与家长作好沟通,让每个学生相信自己是最棒的,让他们能够健康快乐的成长。

寿光台头镇牛头小学王爱凤

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