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青少年需要“良性刺激”

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日期:2005-12-20 来源:解放日报
内容提示:在近日举行的第四届泛亚太地区心理卫生学术研讨会上,青少年心理健康问题成了专家聚焦的热点。谁是青少年网络成瘾的罪魁祸首。研究表明,青少年网络成瘾与父母的关心程度、父母对子女期望造成的精神压力,以及对所读学校或专业的兴趣有很大关系。少一点劣性刺激良性刺激是指能满足人的生理心理需要、使..

在近日举行的“第四届泛亚太地区心理卫生学术研讨会”上,青少年心理健康问题成了专家聚焦的热点。

“网络成瘾”谁之过

过度迷恋上网会造成网络依赖、人格退缩、焦虑、失眠、强迫症和社交恐惧,甚至出现为寻找网游中的“知心朋友”而从高楼跳下。谁是青少年“网络成瘾”的罪魁祸首?研究表明,青少年网络成瘾与父母的关心程度、父母对子女期望造成的精神压力,以及对所读学校或专业的兴趣有很大关系。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差,很容易让孩子“陷”进网络。

少一点“劣性刺激”

“良性刺激”是指能满足人的生理心理需要、使人愉快的外界刺激。“劣性刺激”是指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。把自己的孩子跟别人比就是典型的“劣性刺激”。专家介绍,湖南省在对10所学校的2013名大学至小学各年级不同性别的学生进行调查后发现,在遭遇劣性刺激后,40.2%的学生会感到悲观丧气,55.7%的学生会感到难过;其后的行为倾向表现为:35.2%的学生想报复,31.0%的学生想骂人,27.5%的学生想出走等。“劣性刺激”会使学生变得自卑、忧伤、孤独、易怒,富于攻击性、在学校不愿交友、学习成绩下降等。专家建议这样的“劣性刺激”越少越好。

性教育“雾里看花”

专家认为,父母教养方式在子女的人格形成过程中起着重要作用,家长对孩子过分溺爱或过于严厉的教养方式,对孩子的心理健康危害最大。在青春期性教育问题上,家长普遍不太重视,92%的家长承认自己不能对孩子进行青春期教育,大多数家长对子女提出的“敏感问题”采取回避态度。青少年阶段个体的生理发育加速,而性心理发育较慢,如果家长不对孩子加以适当引导,甚至采取消极逃避态度,就会给孩子带来心理上的困惑和烦恼。

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