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“问题儿童”的心理世界1

正文字体:  
日期:2005-09-25 来源:千龙网
内容提示:才小学三年级的豆豆(化名),殴打同学的行为已经发展到了极点。一次,豆豆的一个同学只是冲他说了一句瞧你那样,豆豆听了就立即抓住这个同学,狠狠地往死里打,直到老师赶来,才制止住他。记者了解到,除了因家庭暴力导致个别儿童有暴力倾向心理以外,还有少数儿童有青春期逆反倾向心...

才小学三年级的豆豆(化名),殴打同学的行为已经发展到了极点。一次,豆豆的一个同学只是冲他说了一句“瞧你那样”,豆豆听了就立即抓住这个同学,狠狠地往死里打,直到老师赶来,才制止住他。

记者了解到,除了因家庭暴力导致个别儿童有暴力倾向心理以外,还有少数儿童有“青春期逆反倾向”心理、“自闭倾向”心理、“学校恐怖倾向”心理以及“畏学厌学倾向”等等。儿童心理问题不容忽视。

小学生惊现“暴力倾向儿童

一个北京的小学生从上三年级开始,就出现了暴力倾向,以至于同学们一见到他,就纷纷躲避。老师不断地向该生家长反映孩子的心理问题,家长却不认可。后来,有一次,这个学生的妈妈亲眼目睹了孩子仇恨他爸爸的眼神后,才引起重视……

“我们学校有个别学生的心理存在严重的暴力倾向。”8月9日下午,北京东城回民小学辅导员谢丽娟老师在接受千龙网记者专访时说,豆豆凡事都喜欢用武力来解决,一点小事,他也大打出手,毫不留情。

豆豆的班主任通知豆豆的妈妈来学校共同教育豆豆。谢丽娟作为学生的辅导员也向豆豆的妈妈反映了豆豆的心理问题,并建议她带豆豆去看心理医生。可是,豆豆的妈妈并不重视,反而认为豆豆的心理是健康的,老师是在故意侮辱她的儿子。

后来,谢丽娟从豆豆的口中得知,豆豆的爸爸在工厂面临下岗,经常酗酒,一不痛快就殴打豆豆;而妈妈没有固定的工作,但她想好好教育孩子,经常护着豆豆。为此,豆豆的爸爸妈妈经常吵架,家庭出现严重分歧,最后豆豆跟妈妈搬出了家门居住。

“一次偶然机会,改变了豆豆妈妈的看法。”谢丽娟说,今年暑假前的一天傍晚,豆豆的妈妈来北京东城回民小学接豆豆回家,恰好碰上豆豆的爸爸拿着一把刀来找他们娘俩,口口声声要杀了他们母子俩。原来,豆豆的妈妈决定要离婚,而爸爸不肯离婚,爸爸想一家人同归于尽。

谢丽娟说,当时,豆豆爸爸喝了很多酒,他一看见豆豆妈妈和豆豆就要行凶。学校的两位男老师勇敢地上前制止了豆豆爸爸的行为,避免了一场悲剧。然而,豆豆爸爸临走时对豆豆妈妈说,“反正我也不想活了,你要离婚我就连孩子一起砍死你们”。

“更让我们感到不安的是豆豆当时的表情。”谢丽娟告诉千龙网记者,豆豆在他妈妈身边一直用仇恨的眼神看着他的爸爸,还当着众人的面大声地对他爸爸说,“等我长大了,我要宰了你”。从此,目睹这一切的豆豆妈妈终于改变了原来的看法,她及时向老师反映豆豆的极端言行,配合老师对豆豆进行心理辅导……

儿童不良心理倾向不容忽视

在采访中,千龙网记者还了解到,除了因家庭暴力导致个别儿童有暴力倾向心理以外,还有少数儿童有“青春期逆反倾向”心理、“自闭倾向”心理、“学校恐怖倾向”心理以及“畏学厌学倾向”心理等等,不容忽视。

“敏敏(化名)是我们学校品学兼优的女学生,但是,她是个逆反心理特别严重的孩子。”谢丽娟给千龙网记者介绍说,11岁的敏敏已经上小学五年级了,聪明好学,动手能力强,她是班里的小干部,还是学校电视台的台长。上体育课时,她总是喜欢缠着体育老师做游戏,否则,她就处处与体育老师“作对”。

“体育老师上课时喊向右转,敏敏故意向左转;老师要大家伸直双手,敏敏偏偏要耷拉双手。”谢丽娟微笑着说,老师只好先让她站在一边看着,她就干脆逃课了。后来,体育老师联合敏敏的班主任、辅导员谢丽娟一起找敏敏谈心,跟她解释,完成体育训练是学校教学的要求,并要求敏敏写下《保证书》,不再缺课。敏敏在签名时,却只肯签了个英文名字。

之后,敏敏跟同学们说,体育老师“打小报告”,老师们“小题大做”了,还扬言要“整死体育老师”。每逢体育课,敏敏都找各种各样的理由向老师请假,不去上课。这一回,体育老师单独找她谈话,她也答应来上课。

果然,敏敏来上体育课了——可是,体育老师又发现全班同学只有敏敏一个人穿的是凉鞋。当体育老师问她为什么不遵守学校的规定时,敏敏竟然大声地辩解说:“现在要与时俱进,体育课必须穿球鞋的规定早该改了。老师不让我穿凉鞋,不以人为本,违反了教育原则。”

“敏敏的一席话说得体育老师哑口无言,而与她相反的是‘自闭倾向’型的儿童,他们主要表现为不爱说话,不跟同学交流。”谢丽娟说,乐乐(化名)也是个独生子,父母工作都很忙,从小就把他一个人关在家里,没有人和他交流。到了学校,乐乐也是如此,从来不和学校师生说话。老师一让他发言,他就哭。这种情况一直持续到小学二年级。

据报道,还有少数的儿童患上“学校恐怖症”。某寄宿制小学一名一年级生,每周一上学前常有莫名胃痛、腹痛出现,而到了周五回家时,所有症状均不治而愈。经心理门诊诊断为“学校恐怖症”。据介绍,这种现象以往较易出现于初进托儿所或幼儿园的儿童

此外,“学习马马虎虎过得去就可以了”,是“畏学厌学倾向”类儿童的普遍心态。有些家长替孩子包办了一切事物,孩子只知道是“父母要我学”;另一些家长期望值过高,孩子达不到要求,动辄打骂,最终孩子产生畏学与厌学情绪。

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