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《好学生》开辟未成年教育“试验田”

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日期:2005-09-25 来源:中国青年报
内容提示:为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,适应对未成年人进行思想道德教育的新形势和新需要,中国青年出版社即将出版一套未成年人思想道德教育实验用书《好学生》(1~12)。长期以来,一些学校的德育存在着重视政治教育、忽视道德教育的倾向,..

为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,适应对未成年人进行思想道德教育的新形势和新需要,中国青年出版社即将出版一套未成年人思想道德教育实验用书《好学生》(1~12)。

长期以来,一些学校的德育存在着重视政治教育、忽视道德教育的倾向,德育的内容也远离实际、远离生活、远离学生。这使得未成年人对是与非、善与恶、对与错缺乏一个清晰明确的判断标准,使得他们不知道怎样为人、怎样处事、怎样接物。未成年人的行为失范成为了一种比较普遍的现象。而且,学校在进行德育教育时往往流于空洞说教,容易造成未成年人的“逆反”心理,并由此引起许多不良后果。总之,未成年人思想道德建设面临着严峻的挑战。

中国青年出版社推出的“未成年人思想道德教育实验用书《好学生》”,是一套专门为小学1~6年级的学生编写的丛书。每个年级分为上、下两册,共12册。这套书也是全国教育科学“十五”规划、教育部重点课题“学校中华美德教育与社区道德建设互动研究”和河南省新乡市子课题的阶段性研究成果。

该书编写前,围绕着未成年人思想道德建设存在的问题和不足,编者对2.6万名在校小学生及其家长、35所小学的校长和老师进行了追踪调查。调查发现,在小学生中间存在的不良行为多达800多项。这些调查为本书提供了充分扎实、针对性强、富有说服力的编写依据。作者在继承中华民族传统美德的基础上,紧密结合未成年人的生活实际,积极吸收国内外青少年道德教育的优秀成果,并赋予它们以新的时代内涵。

这套书根据小学生在不同阶段的道德认知水平,由浅入深,全面系统地阐述了品德教育的内容。低年级丛书的内容侧重于个人修养、个人与家庭以及个人与学校的关系,高年级丛书的内容则扩展到个人与社会、个人与国家的关系。它引导小学生懂得最基本的做人道理,学会正确处理个人与家庭、与学校、与社会、与国家的关系。

这套书充分考虑到小学生在不同阶段的心理特点,按照他们的兴趣爱好、理解能力编排和设计内容。每一课都以小故事的形式出现,每个小故事都取材于小学生的日常生活,同时辅以一幅幅生动活泼的插。这既能培养小学生浓厚的阅读兴趣,激发强烈的求知欲望,又能使他们在最熟悉的情境中潜移默化地接受道德教育,逐渐学会如何为人、如何处世和如何接物,进而树立正确的道德观念,养成良好的行为习惯。

在该书中,每一课都设计了一个“想一想”栏目,引导学生热烈讨论,启发学生积极思考,以增进学生辨别是非、善恶的能力。同时还设计了一部分道德两难问题,锻炼学生的道德判断能力,提升学生的道德认知层次。

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