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我不是坏小孩

正文字体:  
日期:2005-09-25 来源:金华晚报
内容提示:个案提示:刘念16岁,初二学生在父母和外人眼中,他是个温顺听话的孩子,也是老师眼里的好学生。焦虑不安的母亲无法与其沟通,更无法帮助他找回往日的欢悦,于是,她带儿子一起来到《心理访谈》演播室……我不是坏小孩A自行车事件当刘念挽着母亲走进演播室时,给人留下母子间亲热的第一印象。..

个案提示:

刘念16岁,初二学生在父母和外人眼中,他是个温顺听话的孩子,也是老师眼里的好学生。一次意外事件,使身心遭受重创的他,与家庭关系变得异常脆弱,也失去了学习兴趣。焦虑不安的母亲无法与其沟通,更无法帮助他找回往日的欢悦,于是,她带儿子一起来到《心理访谈》演播室……

我不是坏小孩

A自行车事件

当刘念挽着母亲走进演播室时,给人留下母子间亲热的第一印象。可母亲却说感觉跟儿子沟通特别难,儿子几乎每天跟她生气,她不知道该怎么办。母亲说,刘念从小就没让大人费心,各方面都没怎么管他,是个温顺听话的孩子。接着,她讲起了一桩刘念至今都不愿意提起的事。

去年暑假第一天,刘念就跟妈妈说要上网吧玩一会儿,放松放松。他回来后,母亲发现他的自行车没带回来。刘念说:“哎呀,忘了。”说完又回网吧去了。可这一去,好长时间没回来,天黑了,母亲就一路找去。这时,有人打电话来,说儿子被打了。原来,刘念返回网吧取自行车时,发现车钥匙找不着了,也不知丢哪儿了。他怕自行车放那儿丢了,一个人搬起车子就往家走。突然间冲过来几个人,手里还拿着手铐,刘念不知是什么人,把车子扔了就往同学家跑。跑到一个同学家门口,敲了一会儿门,因为他们不知道是谁,不敢开门,几个追过来的人一拥而上,开始拿皮带抽打,用脚踹刘念的头,打得特别厉害。后来才知道这几个人是联防队的,他们以为刘念是偷自行车的人。围观人群中一个老人愤愤地说:“你们可不能这样不问青红皂白追打一个孩子。”此刻,刘念父母也赶到现场,目睹儿子满身伤痕,他们已说不出话来。他们从家里找出车钥匙后,当晚就去现场认了那辆自行车。一路推回去时,围观的人已是里三层外三层。过了一段时间,公安部门和联防队都出面赔礼道歉了,刘念父母也就不再提及此事。

事件发生后,整整一个暑期,刘念一直独自一人在家闷着不愿出门。父母不愿再提此事的态度,让身心受到伤害的刘念更觉压抑,本来不爱说话的他,话更少了。事情并没有就此停止。暑假过后,刘念像往常一样回学校。然而,此时学校里已是流言四起。刘念的自行车事件被越传越离奇,好多人都在议论,可能刘念真偷了自行车,也可能得罪了什么人……好多稀奇古怪的说法,让刘念觉得在这个学校再也读不下去了。转学后的刘念,本想在新环境里忘掉不愉快的往事,可这个新集体却似乎无法接受插班生。原来,此前已有4个插班生因各种原因被退。刘念说,他在班里是不善言辞的,却几次被同学以无记名投票方式,选为上课最爱乱说话的学生。即使他加倍小心,一句话都不说,也还是会被选中。时隔不久,老师就把刘念母亲叫到学校,让她把孩子领回家。尽管母亲知道这件事并不全怪儿子,但情急之下,还是忍不住说了他几句,这更让刘念感到满腹委屈。后来,刘念在家休学了两个月。父母亲担心儿子耽误功课,就规定他从周一到周六必须在家学习,不能出门,这让刘念又觉得受到更大压抑。于是,他的脾气变得越来越暴躁了,越来越跟父母亲沟通不了。

B日记里的秘密

正月初二,一家人去饭店吃饭,还有人给照相,正说笑着要照相了,母亲见刘念不笑,说了句“别管他了,15岁叛逆少年”。刘念一甩手走了,把一家人都“晾”在那儿,饭也不吃了。母亲说,这种尴尬事经常发生。而刘念认为,妈妈说这句话时自己特别生气,因为他没觉得自己怎么叛逆。当时他没笑,是因为正月初二妈妈没给他压岁钱。刘念又说,大家照相时他一开始都是笑的,后来妈妈又说到学习之类的话才又不高兴了。总之,在父母眼里,现在的儿子有了对大人越来越大的对抗。有时候跟他说说话,就不跟你说,然后一个人关进房间里。他的房间不让进。刘念在房间里做什么?他的房间里有没有藏着不能让人发现的秘密?不善说话的刘念喜欢写日记,我们征得他的同意后,把他的日记拿出来。他在日记里这样写:我不知道妈妈以前是不是知道,我的小屋,我小屋里的床、桌子、电脑、我爱的书、我的小狗、我的梦幻西游,这就是我的一切,我的生命。这里面任何一个都比我的生命重要。父母亲是给我生命的最重要的人,我(却)不喜欢他们……

刘念是在怎样的心情下写这种日记的?他说,父母整天批评我,总会因为一些小事刺激我,我觉得关上门,一个人在里面很开心,比较安全。一出去,父母就会说这说那,让我觉得烦。心理学家杨凤池教授说:一个小男孩,遭遇了这么多消极的生活事件,很值得深思。本来,青春期的孩子,就有跟成年人对抗的精神特质,再加上周围一系列的否定、指责、批评,让这孩子形成了一种简单的对抗模式。就是你越说我什么,我越不怎么着,你越说我不对,我就越反抗。刘念的日记充满了对亲情的伤感和沮丧。他觉得小屋里的桌子、电脑、书,比他的生命还重要,而父母是给他生命最重要的人,他却不喜欢他们,这两段连在一起写下来,让做父辈的能够解读出什么滋味呢?而他对父母是有感情的,他很清楚父母亲是多么爱他,但为什么不喜欢他们?就因为父母经常说他,这是让他十分反感的一件事。你觉得为他好说个不停,他却越听越烦,而且同样的话他听不进去。

C专家支招:别让“稻草”压倒骆驼

心理专家说,那个夏天的自行车事件已让刘念受过一次大的精神刺激。所以,后来学校里对他说三道四,他就转学了。可到了新学校,老师又说他上课说话,那么多人无记名投票,就是他有问题,他又觉得受到很大的屈辱。就在孩子的心理承受力已到了极端脆弱的时候,家长不仔细体察他的内心感受,也说他怎么不好好学习,指责他,他自然就会心情烦躁,以至于反抗家长的权威,更严重的,还会酿成不可挽回的家庭悲剧。

专家认为,这孩子太需要一些肯定和接纳的东西,这是第一位的。至于这孩子的学习应该达到什么样的理想状态,应该放在第二位。他首先要得到周围的人,尤其是亲人的信任与接纳,认可与鼓励。即使他转学后老师和同学们不喜欢他,但如果父母对他不一样了,对刘念来说,他会觉得好受许多,会让他受伤的心灵得到安慰,整个感觉也会有很多变化。至少他知道,别人怎么说不要紧,爸爸妈妈还说我好呢。因为这孩子已经不断被人委屈、冤枉了,在他内心里,已经老觉得受到了不公平、不合理的待遇,这时候父母再把压力放到他身上,还去加入这行列,那孩子的情绪就会特别低落。

我想说,压倒骆驼的最后一根稻草,没准就是父母这一句批他的话。对这样的孩子,父母不能再冤枉他。而是要努力发现孩子闪光的地方,加以表扬和鼓励。他表现差一点的地方,我们尽量不去理睬。这样做,会帮助他找到好的感觉,找到正面的、积极向上的推动力。

刘念妈妈现在应该怎么办?是闭嘴不言还是用什么技巧?专家建议:有的事情我们可以想,也可以做,但它有什么结果,我们却没法预测。您觉得孩子应该怎样发展,您为他朝这个方向发展做了努力,心到而已,到底这孩子最终能走到什么状态,还是他自己的事。我们想再多办法,给他影响和干预,只是我们的想法,最终能不能起作用,还得看他到底能接受多少。其实,我们一般说孩子听话,不仅仅因为我们说得对,更重要的是孩子跟我们感情深,关系好,我们说什么,他就听什么,甚至我们说错了,孩子也有可能听。所以,我不太主张孩子一言一行全照家长的指示做,家长认为对,未必就对;家长认为错,如果孩子跟家长感情好,家长老说他,还会影响他朝错的方向去呢。所以,希望刘念妈妈把跟孩子沟通感情放在第一位,您想说什么让他听,放在第二位。这样,与孩子保持一个良好的关系,也给孩子一个好的影响,母子感情好了,孩子也更健康了,何乐而不为呢?

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