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认知缺陷让青少年不喜家务

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日期:2005-09-25 来源:人民网
内容提示:大家都知道,青少年对洗澡、刷牙以及清理饭桌等家务活十分反感,人们通常把孩子们的这种行为归结为他们懒惰,然而,最新研究却发现应将此归咎为认知缺陷,原因是他们的大脑无法同时进行多项工作。不幸的是,此项研究并未给束手无策的家长找到如何解决这个问题的办法,但卢奇安纳建议:我..

大家都知道,青少年对洗澡、刷牙以及清理饭桌等家务活十分反感,人们通常把孩子们的这种行为归结为他们懒惰,然而,最新研究却发现应将此归咎为“认知缺陷”,原因是他们的大脑无法同时进行多项工作。

据最新一期《儿童发育》杂志上刊登的一项最新发现称,负责多项任务的大脑区域在孩子进入青春期晚期之前会一直发育,甚至他们到了开车的年龄后,这种情况仍未改变。当一个人被要求同时处理多项信息时,他的前皮质层就会分析该怎么做或不该怎么做。前脑皮层覆盖的区域从双眼后面几乎一直延伸到双耳。那么可以想象一下,“整理床铺,再把要洗的衣服换下来”这种要求可能会让一名13岁大的孩子感到多为难。

在一项实验中,研究人员要求年龄在9岁至20岁的志愿者同时处理多种信息,而且接着还会让他们重新对这些信息进行整理,以便对一个问题做出准确反应。在另一项实验中,志愿者还被要求利用高水平战略思维方式寻找被藏起来的物品。该研究发现,同时记住多种信息的能力是在13岁至15岁之间发育的。但自我组织战略思维会一直发育到16岁至17岁时。这种思维方式需要高水平的同时处理多项任务的技能。

但这一观点并不是全新的概念。领导此次研究的美国明尼苏达大学心理学副教授莫尼卡·卢奇安纳说:“我们的发现将行为支持与这种工作联系起来,同时还表明额叶会持续发育到青春期晚期,发育程度取决于被要求所做工作的复杂性。”不幸的是,此项研究并未给束手无策的家长找到如何解决这个问题的办法,但卢奇安纳建议:“我们需要随时关注青少年的认知缺陷,尤其是他们在学校、家里或社交场合遇到难以解决的情况时。”

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