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青少年常见的心理障碍

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日期:2005-09-25 来源:景天阁·健康资讯
内容提示:适应性反应:环境的变化、学习内容的变化、成绩的波动、交往范围的变化等,使青少年容易出现适应不良的情况。青少年主要因学习、生活、人际关系受挫而产生抑郁、焦虑。表现为悲观失望、情绪低落、内心痛苦等。恐惧:即在不应害怕时却时刻处于莫名其妙的胆怯中,主要因为学习长期紧张,竞争激烈,..

适应性反应:环境的变化、学习内容的变化、成绩的波动、交往范围的变化等,使青少年容易出现适应不良的情况。例如,从中学进入大学,环境变了,从家庭生活转为集体生活,学习要靠自己,生活要自理,社交范围扩大,人际关系更加复杂,就可能出现种种苦恼、烦躁、彷徨、贲嫉、失望等反应。

抑郁、焦虑:这是对各种困难和挫折而产生的一种消极情绪。青少年主要因学习、生活、人际关系受挫而产生抑郁、焦虑。如自尊心受损、学习成绩不佳、人际关系紧张等。表现为悲观失望、情绪低落、内心痛苦等。

恐惧:即在不应害怕时却时刻处于莫名其妙的胆怯中,主要因为学习长期紧张,竞争激烈,表现为心跳不加速、脸红或苍白、智力水平下降、记忆力衰退、情绪起伏多变等。

自卑:对自己的能力和品质做过低评价,其实质是自我贬低,表现为自信心不足、缩手缩脚、胆小怕事、性情孤独,对前途茫然而失望。

猜疑:对客观事物无根据地怀疑,表现为敏感、多心,易把周围的一切与自己相联系,过多地做悲观的预测,常为小事而耿耿于怀。

人际敏感:与人相处谨小慎微,患得患失,表现为多疑多虑,坚信人心难测而孤僻封闭。

单相思:自己在心里树立起爱恋的对象,产生过分激动的情绪,表现为念念不忘、神魂颠倒、精神萎靡、不能自持。

自杀:是一种最严重的心理障碍后果,多因学习、名誉、恋爱、理想等受挫,为了求得解脱,回避现实,或为了抗争而以死相对。自杀者多有情绪不稳、自卑、敏感、执拗、脆弱的性格特点,是一种反社会的极端行为,是怯懦胆小者的生活选择,因此,是一种不可取的行为。

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